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家校協同育人 攜手托起未來

2020-07-31  來源:中國徐州網-徐州日報  作者:  編輯:楊茜茜
核心提示:教育是一個系統工程,并不只是學校和教育部門的事。教育始于家庭,提升家庭教育效能,增強家校共育合力,是推進徐州教育高質量發展的有效路徑之一。

中國徐州網-徐州日報(徐報融媒記者 李小委)教育是一個系統工程,并不只是學校和教育部門的事。教育始于家庭,提升家庭教育效能,增強家校共育合力,是推進徐州教育高質量發展的有效路徑之一。

為整合學校、家庭、社會的教育力量,促進家長、學生與學校的溝通,2020年,徐州市教育局創新家長培訓,大力推進“彭城好爸媽”成長行動,匯聚家校共育的城鄉力量,打造家校共育的徐州樣板。

◆創新家長培訓模式

徐州市教育局把提高家庭教育素養作為推進家庭教育的關鍵環節,指導各縣(市)區創新培訓模式,有效化解了家長培訓中“專業化隊伍不足、水平不高”的難題。

家長會,在孩子心中是一道“坎兒”,在家長心中,則是家庭“內戰”的導火索。為改變這種局面,徐州市教育局對家長會重新“畫像”,提出“做好家長會的頂層設計,確定有針對性的家長會系列主題,做到主題突出、內容豐富、形式多樣,強化賞識教育”,強調“學科教師全部參加家長會,對學困生、問題生家長要單獨溝通”?,F在,家長每參加一次家長會,就是接受一次家庭教育培訓,有些家長還受邀上講臺,傳授教育經驗,成為家庭教育典范,以至于不少家庭夫妻雙方爭相參會、雙雙參會。

徐州市教育局還十分重視學生家訪工作,提出家訪要以聽取家長的意見建議、引導家長提升教育理念為目的,重在和家長交流互動,實行對特殊家庭、困難家庭、單親家庭、留守家庭、傷殘家庭的“五必訪”“三結合”制度。這樣的家訪日,受到家長的普遍歡迎。銅山區尤樓小學是一所地處偏遠只有51個孩子的村小,其中留守兒童27人。在校長的帶領下,全校教師深入到每個學生家中家訪,促進了每一位家長和教師的思考和成長——“我沒有文化,也能教育好孩子”“家訪,是溝通的橋梁,我要堅持”。

◆建設家庭教育隊伍

“徐老師”工作室公益團每次的活動都非常熱鬧。在平等、互助、信任、安全的氛圍中,家長們敞開心扉,傾訴自己教養孩子的感受,分享彼此的教子故事。有的家長抱怨委屈,有的家長焦慮苦惱,有的家長著急無助,還有的家長想起孩子作業時的狀態,感受復雜,顯然是被孩子“纏”得哭笑不得。

自去年開始,徐州市教育局依托高校資源,研制家庭教育培訓大綱及實施方案,成立家庭教育指導中心“徐老師”工作室,編寫了《中小學家庭教育指導手冊》,開展中小學家庭教育研究,加強專業引領,并將心理健康指導納入家庭教育指導范圍,市縣聯動,統籌有序開展家庭教育指導教師培訓,兩年共培訓教師、班主任11891名,有效緩解了師資短缺的局面。

疫情防控期間,這支隊伍以專業知識和技能服務學生、服務家庭,彰顯責任和擔當。他們召開“在線升旗儀式”“云上主題班隊會”,鼓舞班主任隊伍“不忘初心、牢記使命”,充分當好“聯絡者、宣傳者、暖心者、指導者、參謀者、組織者、引領者、守護者”的角色;發布《面對疫情,給彭城好爸媽的溫馨提示》,號召“彭城好爸媽”營造更有利于孩子學習的家庭氛圍,陪伴孩子學習成長;編錄“彭城好爸媽培訓成長系列課程”,制作疫情期間“彭城好爸媽行動”系列視頻,引導家長就課堂內容進行充分交流和分享,提升家庭教育素養。

◆提升專業化服務水平

與此同時,徐州市教育局依托市未成年人成長指導中心,全天候開展家庭教育指導志愿服務,面向全市中小學校廣泛宣傳家庭教育指導志愿服務地址、時間、方式等信息,開通網上咨詢及預約功能,組織志愿者深入鄉村、街道、社區、家庭等地,每年開展各種形式的家庭教育指導服務近100場,受益家長、學生5萬余人。

徐州市教育局聚焦家校共育的立德樹人指向,建設家校共育的品格提升項目,已立項省級項目13個、市級項目42個。徐州市青年路小學《場域視野下的兒童品格共育平臺建設》、徐州市民富園小學《“融·浸”式家校聯盟的構建與實施》等5個項目都成為省精品項目。全市立項的省、市55個項目在區域發揮著示范引領作用。

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